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儿童的31个敏感期,告诉你育儿问题的根本

本文作者:母婴护理网 更新时间:2019-05-07 14:02:00

原标题:孩子的31敏感的时期,告诉你父母的养育之根本问题

许多为人父母,其实是与某些法律的增长相一致,也有一些规律可循,一旦你理解这个法律或因果关系,解决问题就会变得对自然的婴儿成长的尊重。

一对蒙台梭利的贡献最大发现:“人”的发展是存在敏感。她小心地通过年幼的孩子,有耐心,有系统的观察后的自然行为:在一个特定的时间段每个孩子都有特殊的感觉能力,这种感觉能力使他成为在环境中的某些东西敏感,相关的注意专注于某些事情非常,非常有耐心,再置若罔闻到其他事情。这种能力是非常相似的压印现象,蒙氏称为敏感期。

什么是敏感期?

儿童是指儿童在持续接触很短的时间敏感期,将会有某种强烈的自然行为。在此期间,对某种知识或技能都有非常有感觉。出现敏感时期,让孩子们在一个水平必须在环境中有浓厚的兴趣,几乎掩盖了其他级别的,而且会有很多有意识的性活动的儿童在此。在教学的敏感时期,更有效,快速提高孩子的智力发育!

敏感期很短,在这特别的敏感时期,只有在特定的知识或技能的兴趣,然后在此之后就会消失,不再出现在同一时期,有兴趣同样浓厚的兴趣感的相同点。

敏感期到来的时候,必须有相应的匹配或发展自己的活动,使这种能力的发展实际。例如:绘画。如果绘画敏感期的到来,就像涂布孩子用铅笔擦,但大多数成年人都会从的角度清洁,让他们乱撒,阻止他们。但是,如果这个时期之后,因此他在绘画的兴趣不大。

儿童的范围内一段时间的成长,他只会环境专注于一个特定的字符,并拒绝接受事物等特点; 他不会需要一个具体的理由,并有一定的行为有强烈的兴趣,不厌其烦地重复,直到突然迸发出一些新的动力了。

在这里,我们就来看看孩子的细分成长起来主要有哪些敏感期。(郑重提醒:每个孩子的时间会有所不同的敏感期不同的发育状况,但如果家庭环境是宽松的,而不是压制或孩子的特殊经历的年龄将是内正常在此阶段。)

1。光敏感期0-3个月的感

特点:新生婴儿对光线的感觉,当你的宝宝需要适应白天和晚上在灯光的差异非常敏感,所以白天拉上窗帘,关掉灯,晚上睡觉,让宝宝适应自然光线变化。

建议:你可以看到更多的黑色和白色的宝宝。

2。味道4-7个月的开发敏感期

特点:宝宝的嘴能感觉到甜,咸,酸等味道。

建议:辅食开始,我们一定要注意饮食清淡,口感保护敏感的宝宝的感。开始从贴添加辅食,慢慢接近成人食品,婴儿024个月具体步骤可以通过文章爸爸修理头发看起来前添加食品。

3.4-12个月口腔敏感期

特点:这时宝宝喜欢吃手,嘴里试试,感觉,甚至有些抽象的概念,

建议:请给妈妈培养宝宝的嘴里,让宝宝吃个够的机会,不要把宝宝的狠手从他的嘴里。

4.6-12个月的敏感时期发展机构

特点:这时候孩子喜欢扔东西,那么最早的手眼协调标准和发展。

建议:请护理人员不控制孩子的行为,而不是搞确保大的前提下安全销毁,让他扔个够。

五。大肌肉发育1的敏感期至2岁的肌肉1.5到3岁

特点:李柯夫,站,试图走。

建议:两岁多的孩子要走路,热闹的时期,这个时候给他足够的空间,在确保安全的前提下,让他熟悉多种身体运动,而他的运动为许多游戏一起,各种训练肌肉,增强家长柴尔德的关系,也是左右脑平衡发展。在运动敏感期,精细动作的训练不仅有助于发展行动的良好习惯,还可以提高智力。

6。微妙的事情敏感期利息1.5至4岁

特点:忙碌的成年人往往忽略了周围的小东西的环境中,但孩子往往能够捕捉到其中的奥秘。他经常会做出一些我们不知道的小行动,例如,选择了一个片落叶不断插进锅里,或用手帕花打怎么看也不打扰,我们不能够从看到更多的奥秘了解他们。

建议:这个时期是我们培养孩子们良好的时间来学习细心的东西,带着疑问和想法,以世界的理解,不能更好。

7。语言敏感期1.5岁-2.5岁

特点:启蒙语言总是伴随着婴幼儿,甚至胎儿。讲对胎儿,婴儿的牙牙学语开始唧唧语言敏感期。

建议:大自然提供这种能力的孩子,通过观察爸爸妈妈说话张口说话,直到突然间,这个过程是力量的积累的语言敏感期。有些孩子说话晚,如果不是一种疾病,那么它可能影响环境的行为,以及他是否会不说话,我们必须继续给他注入“养分”,多和他说话,听故事,他当表达你的感受和自然当需要就开口说话。同样,良好的语言教育会增强孩子的技能,学会与人交往。

8。自我意识的敏感期1年,6个月至3岁

特点:区分我和你,我和你的界限。主要是:从一开始说“我”开始说“不”开始打,咬,模仿别人,慢慢孩子有自我意识,那么孩子最划分的现象就是我为了清除而感觉说“不”使用自我意志,和我最有发言权的是他心中不符合你会大哭大闹的最重要的事件,孩子的表现是完全以自我为中心,年龄2-3岁出现。

建议:当孩子打叮咬,我们需要停止孩子的行为,为了孩子,“S打你”只是为了排除,不是谴责,不是去说教,因为这样不礼貌的行为是不同的,我们用它来让他的自尊心情况下,孩子不违反规则。(特别提醒:不要对抗和孩子,这是自形成的子进程。)

自我意识是最重要的敏感时期敏感时期,因为我们希望在将来什么样的人,我们的未来是不是很厉害,他们是否有很强的能力,首先从敏感期自我意识的形成。因此,为了保护自我意识的形成这一敏感时期,这意味着,以确保这种强烈的个性的和谐,让孩子的未来,个性和未来的社会基础上的能力。

9。社会规范2年敏感期半到四岁

特点:开始喜欢交朋友,喜欢参加集体活动,这说明孩子进入社会规范敏感期。社会规范的养育敏感时期帮助孩子学习受到社会遵守规则,生活水平的提高,以及日常礼貌,抓住机会教育有利于社会规范未来的合规性,拥有自律的生活,和别人交流的轻松。

建议:而随着更多的孩子接触。一般2岁半孩子的父母可以准备的公园和幼儿园可以提供良好的交友环境。

10。空间敏感期3-4岁

产品特点:高基数一样,三维,箱演练等

建议:我们可以提供更多类似的玩具,但你可以学到各种几何形状的这个机会,来为未来学习几何学的兴趣的基础。

11.3-4岁颜色敏感期

特点:开始感觉和色彩的理解,我开始寻找在生活中不同的颜色。人类认知的发展是从训练开始的感觉。

建议:给孩子提供丰富多彩的颜料,和书籍奠定了绘画未来利率的基础。

12。逻辑思维敏感期3-4岁

特点:不停的问,“为什么?“”为什么天空黑暗?“”为什么会下雨?“”为什么孩子在幼儿园?“还有很多。这些问题总是让父母感到不知所措,但不管孩子是否是打破沙锅问到底。当我们一次又一次地回答了孩子,孩子开始出现逻辑思维。正是通过这样的孩子在同一时间一问一答认识客观世界还开发思维能力。

建议:为了保护这一珍贵男孩的好奇心,如果父母不能回答的问题,可以和孩子一起学习,然后在家里设置百科全书是非常重要的,因为当认知速度倍增。

13。剪切,粘贴,涂手等敏感期3-4岁

特点:孩子然后开始使用该工具真正意识到,这是着眼于大多数孩子的性格的建设的最好时机。无论是在课堂上还是在家里,只要有足够的材料,孩子们都非常高兴选择剪切,粘贴等。这些涂装工作。但从实际发展的角度来看,这是一个孩子的手眼协调能力和肌肉训练手的一项重要任务。

建议:家长需要做的是给孩子必要的材料,并且不打扰孩子们劲量专心工作。

14。占有,占有3-4岁敏感时期

特点:开始拥有强烈的责任感,统治很高兴他们属于。只有当孩子有充分的物质和可配置的,它可能是探索它背后的精神实质,它可能藏有材料的超越。当这些物品的所有权完全属于孩子自己,交流开始。同时,它拉开序幕关系。

建议:给孩子一个独立的空间,比如孩子自己的房间或区域的一部分。当你进入他的房间或区域,一定要得到孩子的同意,尊重孩子的空间。

15.3岁的倔强敏感期至四岁

像自我意识的敏感期,这个敏感时期比较了父母的挑战!

特点:3岁到4岁的孩子到固执敏感时期,一些孩子几乎三岁提前进入这个敏感时期。一切可能的基础上,他的想法和运行的意图的表现,否则会产生情绪的急剧变化,生气,哭,闹。然后家长和老师给孩子足够的耐心和关怀,更要学会一些技巧来安抚。

孩子倔强敏感时期,它可能来自的秩序感。当在这个特殊的品质构建的秩序感,儿童的需求往往被认为是“故意”和“无厘头”,但我们认为,用“固执”的概念更准确的数字。儿童往往难以在这一时期的工作,有时不可理解的地步。我们不知道真正的原因,但我们知道,孩子的心理活动必须是有序的,而当他没有超越这个命令,它将被严格执行。

建议:解决孩子的倔强的问题,有必要了解,二是工作,第三是要取得成功。

理解是不是特别困难,但必要的修改智慧和技巧。仅仅是为了很好地工作,成功解决这个问题,有随之而来的幸福。如何掌握替代技术是我们研究的课题已经。

应当指出的是,在第一个孩子的秩序的要求没有达到的顽固程度,一开始他会担心,哭泣,与自我的逐渐形成,他将上升到这个意识水平秩序,它成为固执,不妥协。

16。完美敏感期3的追求。5岁-4.5岁

特点:孩子做的事情一个完美主义者,水泼洒出来的时候,到底是很痛苦的下降; 不能吃苹果斑点; 白色的马桶不能有任何的黄渍; 衣服不能少按钮等。。然后他上升到规则的要求:我跟着你必须遵守的规则,每个人都必须遵守; 香蕉皮,都要被扔进垃圾桶里,没有垃圾必须持有; 红灯,即使是路车,一个人没有也不会过马路,一直到返回的需要,不回行,谁告诉你这样做!

建议:还是尊重孩子!然后不关心孩子一定要吃一个整体的蛋糕,如果你可以吃,它是否会成为他最喜爱的浪费等。,不夸大孩子的问题,在什么时间仅为什么。

17。诅咒3年敏感期-5岁

特点:“臭屁股”,“屎粑粑”,“杀了你”,“你玩死”,这些声音既不文明和一些可怕的话,总是从这个年龄段孩子的嘴。因为孩子被发现有语言的力量,和文字的力量的最好表现是一种诅咒,而更激烈此时的反应大人,我越喜欢小孩说。

建议:忽略淡化!不要在意孩子的语言,这是不是他真正想说的,在过去的慢慢等待这个阶段。

18。打听出生敏感期4-5岁

特点:儿童往往在这个时候开始问自己在那里,问了一遍又一遍。成人的回答不能马虎的暗示,因为这是孩子的第一源安全感,也是人类最古老的一个哲学问题:为什么我从哪里来?

建议:父母是严重脱离百科全书,生活的整个过程中形成了一套科学讲给孩子听。

19。的4人际关系敏感。5岁至6岁

特点:从一对一的交换玩具和食品开始品尝一样寻找一个合作伙伴,并开始于对方,只有一个或与许多孩子玩其他两个孩子,孩子们通过全过程去人际沟通,而这种沟通智力是天生的。

建议:家长可以与方法相处,引导部分的关系,但是大于身教言传。

20.4岁-5岁婚姻敏感期

特点:在人际敏感时期,孩子才会真正扩大婚姻的敏感期。第一次孩子们将要和爸爸,妈妈“联姻”。在那之后,他们会“爱上”自己的老师或其他成人。直到大约五十岁,他们会“爱上”小伙伴,例如,只给孩子们分享自己喜欢的东西,而且经常在一起玩,当冲突也不愿意让别人插手等上。总之,他们希望有自己的空间。

建议:不管孩子多少次想婚结,例如,有多少朋友,父母一定要给孩子自由空间。

二十一。5岁-7岁的审美敏感期

特点:美观是它的形象有了自己的愿望和审美标准,尤其是女孩为他们的服装及衣着从浓厚的兴趣产生。

建议:孩子们总是喜欢化妆时间的审美敏感期。当然,这些在大人眼里很离谱的“妆”,但这些女孩总是热心,总是走来走去,在大家面前展现,直到后你的夸奖,他们将采取满意看看左边,将转向前戏另一位老师。除了化妆,女孩子也喜欢漂亮的衣服和鞋子,并按照自己的想法来打扮和穿着。这时,孩子需要成人的肯定。在这一点上,我们并不需要美国作出的任何判决。

二十二。敏感4年鉴定岁-5岁

特点:孩子们给自己以后的另一个身份一个。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像,我希望他是偶像。在幼儿园,孩子们经常穿着白雪公主服装,你要叫她白雪公主,她答应你。在这个识别过程的孩子,我们可以观察到,他们开始通过自己的偶像来表达自己。

建议:可以在家里进行,角色扮演游戏,孩子会很感兴趣,也许你培养一个知名艺人回家!

二十三。4岁-5岁性别敏感期

特点:也许最重要的儿童4岁以下谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间,也得走,因为想在看看到底是男孩还是女孩。

建议:身体的儿童探索和理解来自大人观察时,孩子们解释,态度必须是客观的,科学的,就像他们的眼睛的理解,同样的鼻子,嘴。百科全书当然,这一次是为最好的工具。

24。数学概念敏感期4.5岁-7岁

特点:儿童长达4岁了很久,总是喜欢问:什么是少数,这是几,几人?这是因为一些儿童,数字,数字产生了浓厚的兴趣。但是,这时候孩子还没有完全理解其中的逻辑,他们只是做了几个名字,号码,加上数量。

建议:这是孩子的数学智能的最初发展,并掌握了唯一的三位一体,算是掌握了数的概念。然后你就可以让孩子帮助家里买一些日用品,通过数字化运动能力和经济能力花钱。

25.5岁-7岁的识字敏感期

特点:这是与孩子符号第一次接触,我们的做法是给孩子一些文字卡片,让孩子看到文本的言行与参加学习。

建议:在这个阶段,孩子只能听懂宏文本,这是一个整体的形象,没能打破字的笔画,书写无法实现。孩子们还将熟悉一些感兴趣的文字,比如他们发现自己在这个词的名字出现在其他地方的。

26。绘画和4年的音乐敏感期老-7岁

特点:这是先天的智力生活。绘画是,大多数孩子使用,他们必须从涂鸦开始表达自己的情感语言,整个过程是一个自然的表演。在妈妈的肚子里孩子的听力开始发展,一岁的孩子就能跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是孩子们与生俱来的艺术鉴赏水平最高的语言。

建议:在这个发展的敏感时期,只要我们能够提供高品质的环境,孩子们可以帮助孩子发展。

27。婚姻敏感期的延续5岁至6岁

特点:后5岁的敏感时期是敏感时期的一个先前婚姻的延续。

建议:儿童倾向于选择在此时的合作伙伴是非常明显的,并且知道婚姻的一些简单的规则,例如,只要谁爱的人结婚,等。

28。社会发展的6岁以下的利率敏感期-7岁

特点:儿童0?6年的发展是一个微观宏观发展的人的缩影,到六岁,他们开始积极了解自己的基本权利和其他人一样遵守情况,建立共同的规则,形成感合作。如竞选班长,自我管理,课堂的监督上课的时候谁没有,谁在食用前没有洗手,这不符合幼儿园的小朋友规则 。他们都很关心这些东西。

建议:可让孩子多参加社会活动,包括公益活动,如:活动捡垃圾,自己做手工的慈善捐赠活动,培养社会责任感的好时机。

29。数学逻辑敏感期6年-7岁

特点:敏感期和数学逻辑的敏感期数学概念是不同。孩子们完成后,一个数字,数字理解的数量,产生了兴趣的概念和理念的序列号之间的关系。

建议:蒙氏数学教具,如由孩子学习加减乘除法,学习数学的这种方法是一个合乎逻辑的,而不是一个简单的内存。

三十。植物群和动物群,科学实验,收集6年的敏感期-7岁

特点:孩子们开始热身,以吸收所有来自大自然的知识。有兴趣探索大自然的孩子要坚强和六岁以前更多的孩子,始终保持好学,好奇的质量比我们想象。

建议:要创造更多的机会让孩子去观察大自然。

31。文化敏感期(6-9岁)

特点:儿童在学习文化,从3岁利益; 并为6的强劲需求,以9岁想探索出现的事物的奥秘。因此,在此期间,孩子的心灵就像是肥沃的土地,准备接受了大量的文化播种。

建议:家长可以在这段时间提供了丰富的文化信息,立足本土文化,延伸护理走向世界的大心脏。

超过31个敏感时期基本可以覆盖主要阶段在孩子成长。

体验孩子的敏感期,它的无奈身体是神的命令的指挥下,也被鼓励它的小心脏。敏感期不但儿童早期教育的关键时期,也影响心灵,人格发展。因此,大人应该尊重儿童分配的自然行为和行为,并提供必要的帮助,以免在一生中错过了特殊的机会只有一次。

最后,我们怎么办呢?

作为蒙台梭利说,孩子的心灵是一个神秘的深渊,每个人都是特殊的自己,当我无法理解一个秘密,不要怕麻烦只是等待和改变我们自己。

责任

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